【编者按】为发扬成绩、激励先进，进一步激发广大教师参与学生工作的主动性和积极性，推动分校学生工作再上新台阶，根据《关于开展桂林理工大学南宁分校2021-2022学年度“学生工作先进个人”、“优秀辅导员”评选工作的通知》评选出一批先进典型。让我们以优秀为榜样，爱岗敬业、积极奉献，在培育和引导学生健康成长成才、帮助学生排忧解难、校园疫情防控、维护校园安全稳定、促进和谐校园建设等方面积极发挥重要的作用。

秦敏  经济与管理系辅导员

秦敏老师关爱学生，主动进取，在工作中不断学习、积累经验，自觉加强思想政治教育、日常教育管理、专业技能、人际交往、心理健康、毕业就业等多个方面专业知识的学习积累，不断提高知识储备，丰富专业素养，以生为本，成为学生的良师益友，服务学生成长成才。

在日常工作开展过程中，通过组建“党员/预备党员/入党积极分子、班干队伍、学生干部”三级联动育人机制，加强学生思想政治与职业道德教育；她关注学生身心健康，做好异常学生追踪工作；她重视学生纪律管理，引导学生形成良好的纪律意识。

她关注学生就业工作，分析就业形式、就业方向及择业技巧，提前做好职业规划；她指导学生保持良好就业心态，鼓励学生认真做好每一次面试准备工作；她制定动态就业台账，了解各专业学生意向就业岗位、城市等信息，积极推荐相关企业招聘信息，一人一策、精准施策，所带学生初次就业率平均达92.58%。

何建金  机械与控制工程系辅导员

何建金老师始终牢记以生为本，立德树人的教育理念，开展各方面的学生工作。他以专业学习为基础，做好日常组织建设；以班委为保障，群策群力做好学生思想教育；以实践为平台，积极引导学生锻炼成长；以竞赛为契机，努力提高学生创新意识和创新能力；以活动为载体，丰富学风的内涵式发展；以立德树人为立身之本，培养德才兼备、全面发展的人才。在狠抓日常管理的同时，他加强班风、学风建设，将培养“学习能力”、“自我管理”的思想贯穿整个学生工作中。另外，他不断提升自我，积极参加各项专业化、职业化培训，把科研与工作相结合，增强自身的政治理论水平和科研能力。他曾获得桂林理工大学优秀班主任3次、就业工作先进个人3次，优秀辅导员1次等荣誉称号。

张华  电气与电子工程系辅导员

张华老师秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，按时按质按量完成本职工作，以学生的思想教育、党建工作为重点，开展工作。

在日常工作中，她始终保持着高度的责任心、高昂的工作热情，以爱心、耐心、细心结合服务意识有序进行辅导员工作。坚持底线思维，把学生生命安全和身体健康放在第一位，扎推进服务育人，所带学生没有出现重大违纪事件和重大安全责任事故。

她加强业务学习，不断提高自身的综合素质。在具体的工作实践中团结同志，关心集体，有良好的修养和道德情操。2021-2022学年负责课题研究两项；发表论文一篇。

邹霖敏  冶金与资源工程系辅导员

在学生管理工作中，邹霖敏老师坚持以学生为主体，依靠钉钉平台，着力建设大学生信息化管理，以数字科技便捷学生，以信息化管理服务学生。他构建学生日常管理数据库，掌握学生请假外出情况，了解周末、假期轨迹行程去向，强化落实学生安全管理与教育；定期开展钉钉问卷调查，掌握学生家庭情况、经济情况、心理状态等，并针对特殊学生开展一对一交流，提供必要帮扶或疏导，助力学生茁壮成长。

他坚持学生管理工作与科学研究相结合，将学生管理需求转化为科研课题，开展理论研究，参与省部级课题2项，已获校级课题立项1项、分校级课题立项2项，发表相关学术论文2篇。

黄观媛  计算机应用系辅导员、团总支书记

黄观媛老师从事辅导员工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失；从辅导员到系团总支书记，岗位的职责要求变了，但育人的初衷没有变，始终秉承负责的态度，认真做好每一项工作。在她身上体现出了一名共产党员的风范，看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。她注重言传身教，引导学生全面发展；用心关爱学生，做好学生贴心导师；引领学生热爱学习，做学生学习上的标兵，生活上的榜样。黄观媛同志不断努力学习业务知识，提升个人综合能力：在2021-2022学年间，通过参加创新创业技能培训、网络课程学习、自学等方式，了解掌握更多服务学生成长成才的的方式方法，全面提升自身工作能力，表现优秀。

孔雅慧  土木与测绘工程系辅导员

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

孔雅慧老师通过不定期的谈话、下宿舍和家长联系，多方位了解学生，因材施教，鼓励学生勇于参加各项比赛、社会实践等，根据学生自身特点不同提供不同的建议，润物细无声地对学生进行思想教育；同时，紧跟时代步伐，善于运用新媒体平台辅助教育，加强管理成效。

模块工作方面先后负责学籍信息管理、心理健康和党建工作，工作量大且紧急，再这样的环境下，善于总结经验，不断探索新方法，提升工作效率的同时完善工作机制。

在完成学生日常管理和事务工作同时，注重自我提升，申报课题两项，考取证书一项。

韦艳莎  电气与电子工程系辅导员

在辅导员工作中，韦艳莎老师重视学生思想教育，加强班级学生管理，定期与学生开展谈心谈话，注重在班会中及下宿舍与学生交流感情，及时解决班级问题，就业意向，注重掌握学生动向。她所带班学生积极向学，积极实习就业，就业率均达标，学生多次获国家级、自治区级以上奖项多项。同时，她主动学习教育教学管理中的好经验、好方法，不断提高思想政治素养及业务水平，注重思考与总结不断提高自身业务素质，主持课题研究2项，论文获奖1篇。

顾遥  电气与电子工程系辅导员

顾遥老师依托班干部促进学风建设，通过走访宿舍、谈心谈话等形式帮助学生解决学习、生活、心理等方面的问题，及时掌握后进生、家庭困难学生、心理异常学生的思想和生活状况，妥善做好教育引导工作，用自己的亲身经历和社会阅历去感化学生，引导学生。

她积极开展毕业生就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业信息，组织模拟招聘大赛，以赛促练，全方位提高学生的综合能力。她积极做好就业指导、跟进、追踪工作。在心理健康教育方面，她关注学生的身心健康成长，积极推动系部心理站建设，创新心理活动形式，组织开展心理委员业务培训以及辅导员心理健康工作座谈会，夯实“学校-系部-班级-宿舍”四级预警体系，为学生健康成长保驾护航。

罗妹梅  经济与管理系辅导员

罗妹梅老师始终坚持以培养大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习的宗旨，秉承以“心”育人理念，以系部专业为基础，做好日常组织建设。她以实践为平台，积极引导学生锻炼成长，以竞赛为契机，努力提高学生创新意识和创新能力；以活动为载体，丰富学风的内涵式发展；以立德树人为立身之本，培养德才兼备、全面发展的人才。主持校级课题1项，分校级课题1项，参与分校级以上课题3项。

黄剑波  计算机应用系辅导员

黄剑波老师自担任辅导员以来，一直以涓涓细流，润物无声的方式用心陪伴着他带过的那些学生，成为他们大学生活中温暖的一束光。他能够认真完成系里布置的各项工作，同时也不断学习，努力提高自身理论水平、素质修养、专业知识和工作能力，更好地在思想和行动上引领学生，服务于学生的成长成才。

他努力做学生工作的有心人，虚心学习，不断进步，始终围绕学生、关照学生、服务学生，以学生喜欢的方式和他们对话。他主动走进学生群体，运用同理心强化师生关系，成为学生无话不谈的良师益友；他主动参与各类培训学习，在实践中不断创新工作方式方法，提高工作效率。

（一审：陆靖媛；二审：章丰慧；三审：韦宁照）